田原市少年少女発明クラブ

お 知 ら せ

◆◇◆◇ 令和3年11月の活動について ◇◆◇◆

講座名:戻ってくる輪・プラ板工作--------------------
と き:令和3年11月27日(土) 9:00~11:30-----
ところ:田原文化会館 アトリエ1・2(1階)--------
内 容:(予定を変更しています)--------------------
持ち物:ペットボトル(フタつき500ml 1本)----------
    筆記用具、定規、油性ペンペン、カッター------
    ニッパー、写したい絵など持参----------------

※プログラミング(講座)(2021,11/28)--------------
実施します。----------------------------------------

◎●◎創意工夫展作品2021愛知をチェックして下さい。◎●◎
■備考 :検温をすませ、マスク着用、ハンカチを持参して下さい。


田原市教育委員会  生涯学習課
電話 0531-23-3635




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 発 明 ク ラ ブ 活 動 ス ケ ジ ュ ー ル

【 令和3年度 基礎コース活動スケジュール 】

開 催 日講 座 名活 動 内 容 
 4月10日(土)  お楽しみ課題  開講式・初講座 ペーパータワー
 5月15日(土)  プラ板工作 ●  オリジナル・キーホルダーつくり【中止】
 6月26日(土)  電動手こぎボート  回転を往復運動に変えるメカニズム?
 7月24日(土)  ロックバランシング  石を逆立ちさせよう
 7月24日(土)  《自由研究(未定)》  チャレコン・創意工夫展・科学の絵画展などの製作活動?(予定)
 8月28日(土)  ペットボトル顕微鏡  ミクロ世界をのぞいてみよう
 9月25日(土)  もどってくる輪   重力のはたらきを考えよう
10月16日(土)  音の見える化  音の性質をさぐろう
10月30日   《見 学 会 》(予定))  あいち少年少女創意工夫展見学(名古屋市内)
11月27日(土)  紙コップのおもちゃつくり  どこまで飛ぶかな?
12月25日(土)  モーターをまわそう  モーターで走る新幹線N700Aのしくみ
 1月22日(土)  立体凧  飛行機凧に挑戦しよう
 2月27日(土)  水のみ鳥  どうしてのみ続けるの?
 3月12日(土)  143円電池オルゴール・閉講式  コインで電池をつくろう

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【 令和3年度 電子工作・プログラミングコース活動スケジュール 】

開 催 日活 動 名活 動 内 容 
 6月27日(日)  開講式・Raspberry Pi とは  分解・組み立て 初期設定にトライ
 7月25日(日)  プログラミングの基本  順次処理 条件分岐 繰り返し処理 変数の概念
 8月8日(日)  プログラミングにトライ  Scratch の紹介  Scratch によるプログラミング
 8月22日(日)  Scratch による Lチカ  LEDの適正電流 RaspberryPiのGPIOについて 
 9月26日(日)  Scratch による小型モーター制御  外部電源を制御して小型モーターを動かす 
 10月31日(日)  プログラムの設計方法  ~フローチャートの書き方~
 11月28日(日)  各種電子部品の紹介  電子部品のプログラム制御について 例題研究 Q&A
 12月19日(日)  作品製作 発表資料作成   電子部品のプログラム制御について 例題研究 Q&A
 1月23日(日)  作品発表会  今後の課題検討 閉講式



活 動 の ひ と こ ま

【 R3開講式・4月講座 4/10 】

本年度メンバーは34名でスタートしました。

【 5月講座 5/15 】

県下に、新型コロナ・緊急事態宣言発出中のため、開講を中止としました。

【 6月講座 6/26 】

『電動手こぎボート』   回転運動を往復運動に変えるしくみがよくわかりました。オールによる推進が大きいことにおどろきました。

【 開講式・新講座 6/27 】

『電子工作・プログラミングコース』   本年度は中学生15名による講座を開始しました。コンピュータとして、RaspberryPiを活用していきます。

【 7月講座 7/24 】

『ロックバランシング』   キーストーンの設置がキモでした。それにしても、人間はどうして石を積み上げたくなるんだろう?(そこに石があるからだ!)

【 8月講座 8/28 】

『ペットボトル顕微鏡』   県下に緊急事態宣言が発出されたため活動を中止しました。

【 9月講座 9/25 】

『もどってくる輪』   県下に緊急事態宣言が発出されたため活動を中止しました。

【 10月講座 10/16 】

『音の見える化』   音を視覚化する工夫を通して、音の性質をより深く調べることが出来ました。


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